Niepubliczny Punkt Przedszkolny "Dwa Koty"

Schodzenie się dzieci.

Wspieranie rozwoju dziecka przez zabawy i ćwiczenia prowadzone pod kierunkiem nauczyciela. Kontakty indywidualne z dziećmi i rodzicami. Zabawy swobodne, spontaniczne. \n

Poranny krąg.

Powitanie, swobodne wypowiedzi dzieci, polisensoryczna stymulacja zmysłów, ustalenie kalendarza i planu dnia, czynności organizacyjno-porządkowe.

Przygotowanie do śniadania.

Rozwijanie umiejętności samoobsługowych. Śniadanie – zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie porządku wokół siebie, prawidłowej postawy. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu śniadania. Uświadamianie dzieciom wartości zdrowego odżywiania. Zwrócenie uwagi na konieczność mycia rąk przed i po posiłku. \n

Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą zgodnie z realizacją Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego.

Kształtowanie właściwej postawy społecznej w czasie zajęć i zabaw, stwarzanie sytuacji sprzyjających podejmowaniu inicjatywy przez dzieci. Zabawy integrujące grupę. Kształcenie i rozwijanie umiejętności plastycznych. Ćwiczenia ogólnorozwojowe doskonalące percepcję słuchową i wzrokową, grafomotorykę oraz rozwijające myślenie matematyczne. Zajęcia umuzykalniające, rytmiczno-muzyczne – rozwijanie poczucia rytmu, pamięci i słuchu muzycznego, zajęcia sprawnościowe i dodatkowe. \n

Organizacja zajęć na świeżym powietrzu – gry, zabawy ruchowe, zajęcia przyrodnicze, wycieczki i spacery, zabawy tropiące, zabawy swobodne.

Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne. Obiad – kształtowanie umiejętności kulturalnego spożywania posiłków.

Relaksacja i odpoczynek dzieci młodszych.

Realizacja zadań edukacyjnych – kształtowanie gotowości szkolnej: przygotowanie do nauki czytania, pisania i liczenia. Zabawy wspomagające, ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości. Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych. \n

Działalność dzieci z dowolnie wybranym materiałem, zabawy swobodne w kącikach zainteresowań lub na świeżym powietrzu, zabawy muzyczno-ruchowe.

Zabawy i zajęcia umuzykalniające, działania plastyczno-konstrukcyjne, zajęcia języka angielskiego, zajęcia indywidualne i w małych grupach – wspomaganie rozwoju dziecka. \n

Przygotowanie do podwieczorku.

Czynności higieniczne. Podwieczorek – kształtowanie umiejętności kulturalnego spożywania posiłków. \n

Zabawy kierowane przez nauczyciela.

Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka poprzez dostarczanie różnorodnych bodźców podnoszących jego kompetencje i umiejętności. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, gry i zabawy w małych zespołach lub indywidualnie, „chwila z książką”. \n

Przygotowanie do II podwieczorku.

Czynności higieniczne. II Podwieczorek – kształtowanie umiejętności kulturalnego spożywania posiłków (dla dzieci pozostających do godz. 18.00).\n